異類的作品：李魁賢談《非日記》
異類的作品
◎李魁賢
陳秀珍的《非日記》是一部異類的作品！
說它異類，是因為不能以正統的文學類別加以歸類。形式上應屬日記体裁的非虛擬文學，實際上文體卻兼糅抒情文、遊記、詩、童話、格言等，而整体看來，又是一部小說的格局，形成一部成長小說，描寫小朋友名非成長中的故事。故事本身虛擬成份少，記事成份多。小說中除主角外，還有二位人物，媽媽和老師，常常在記事和論述裡透露教育方式的本質。
本書以實筆書寫，記事成份頗為傳神，但童言童語，又感覺有些虛擬成份，似真似假。孩童心靈真摯，眼中所見是直覺的世界，與成人存在的社會有差距。成人習於現實，以為孩童不瞭解真相，然而小孩觀察到的物象，不帶功利性，反而更真實，那是比較接近詩的情境。
主角名非活動性較強，有過動傾向，行動和思考不照成人要求的常規，因而心思敏捷，常有異想天開的想像和思惟，心智比較早熟。作者在教育上特別用心，以媽媽的身份陪著小孩成長，盡量以啟發方式，甚至放任小自由思考，不橫加限制。
這部書就是作者和小孩一起成長的故事，斷斷續續記錄小孩從幼稚園中班到國小一年級（大致四歲到六歲）的行誼，不一定逐日記載，所以不是流水帳式的日記，有記載必有趣事。作者自己力求返璞歸真，和小孩同處在似虛擬卻是真實的心靈世界，從童稚真誠的言談中，感受真善美的詩性空間，記錄小孩的幽默、童趣，卻顯示社會最令人感動的生活斷片，和不虛假的思惟模式。這種特殊體質和性格的小孩，很難按照常態教養，小孩將來能否發揮其異於常人的創意，端視父母的理解和撫育態度。若個性能獲得充分發展，可能成為異類的人才；反之，如果過早以習見加以規制，或許會成庸碌之輩。作者教育之用心令人感動，本書是經驗實錄，非空泛之談，值得教育子女者的借鏡。
作者是中文系科班出身，學生時代即屢獲古典詩競賽大獎，畢業後曾任報紙專任編輯，後又進修現代詩欣賞和創作課程，詩作甚獲教師讚賞，大量發表於《淡水牛津文藝》，以及《文學台灣》、《台灣新文藝》和《中外文學》，曾集成《林弦詩集》一冊，尚未出版。
作者的學習、創作和職場經驗，使她對文字的掌握和運用得心應手，既不同於習用語法，又不以炫奇誇耀為能事，在平實中處處閃現語言技巧，不但讀來有趣、順暢，且頗富啟發性。在欣賞文學品味之餘，復得教育子女的實際生活觀摩經驗，相得益彰。
本書行文頗多機鋒，或顯或隱，不事造作。以書名《非日記》為例，既據實表示是名非的日記，又暗示並非單純的日記，只是以日記體裁為文類形式表現。日記應屬小品文，絕對是非虛擬性散文範疇，但本書在文學表現上卻頗多虛擬性潤筆方式的描寫，既具詩的質素，又有小說的架構。
陳秀珍的《非日記》真是一部異類的作品！ |
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